Monona Valdés

Aulas sin brújula: cuando la formación docente no incluye los nuevos desafíos

La formación inicial de docentes en Chile se centra en los contenidos académicos, ignorando habilidades clave como la gestión de la convivencia y el apoyo socioemocional, lo que deja a más del 60% de los profesores poco preparados para enfrentar la violencia escolar. A pesar de normativas que exigen comunidades educativas seguras, los educadores carecen de las herramientas necesarias para fomentar un clima de respeto e inclusión, planteando serias dudas sobre la efectividad del sistema educativo actual.