PISA 2025: Chile retrocede en matemáticas y lectura pese a liderar en Latinoamérica

Los resultados de la prueba PISA 2025, publicados este martes por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), confirman un retroceso de Chile en matemáticas y lectura respecto de 2022, mientras ciencias se mantuvo estable. El país sigue entre los mejores de la región, pero la comparación con 2015 muestra una caída sostenida en las dos habilidades básicas evaluadas.

Qué es y qué mide la prueba PISA

PISA, sigla en inglés del Programme for International Student Assessment, es el Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes que organiza la OCDE cada cuatro años desde 2025 —antes se aplicaba trienalmente— para medir a jóvenes de 15 años en matemáticas, lectura y ciencias. Según describe el sitio del Ministerio de Educación agenciaeducacion.cl, el objetivo del estudio es "evaluar hasta qué punto las y los estudiantes cercanos al final de la educación obligatoria han adquirido algunos de los conocimientos y habilidades necesarios para la participación plena en la sociedad del saber", además de dimensionar su preparación para los desafíos que enfrentarán a lo largo de la vida. Chile ha participado en las ocho ediciones realizadas desde el año 2000, y la próxima medición, en 2029, estará centrada en lectura y alfabetización financiera.

El peor resultado histórico en matemáticas

El dato más duro de PISA 2025 está en matemáticas. De acuerdo con el informe, "solo el 41% de los estudiantes chilenos alcanzó al menos el nivel 2 de competencia, frente al promedio de 65% entre los países de la OCDE". Ese nivel 2 es el umbral que la organización considera mínimo para resolver situaciones matemáticas simples, como comparar la distancia entre dos rutas o convertir precios entre monedas. Se trata, además, del peor puntaje de Chile en esta área desde que el país rinde la prueba: 403 puntos, por debajo de los 412 de 2022 y lejos de los 423 que había alcanzado en 2012 y 2015.

Lectura y ciencias, también bajo el promedio OCDE

El panorama no mejora en lectura, donde "el 62% alcanzó el nivel mínimo, siete puntos porcentuales menos que el promedio OCDE". En ciencias, que fue el área principal de esta versión de la medición, "el 63% de los estudiantes chilenos alcanzó al menos el nivel básico, frente al 74% de la OCDE". A diferencia de matemáticas y lectura, el desempeño en ciencias se mantuvo relativamente estable tanto respecto de 2022 como de la comparación con 2015, la única de las tres áreas que no muestra un deterioro sostenido en la última década.

Una caída que se arrastra desde 2015

El dato que enmarca el retroceso chileno no es solo la fotografía de 2025, sino la tendencia. "Desde 2015, la proporción de alumnos con desempeño insuficiente subió 10 puntos porcentuales tanto en matemáticas como en lectura, llegando al 59% y 38%, respectivamente". Es decir, más de la mitad de los estudiantes chilenos de 15 años no logra hoy las competencias matemáticas básicas, y casi cuatro de cada diez tampoco alcanza el piso mínimo en comprensión lectora.

Chile, entre los mejores de la región

Pese al deterioro, la posición de Chile dentro de América Latina se mantiene sólida. Según los propios resultados de PISA 2025, "el país se posiciona como uno de los dos sistemas educativos con mejor desempeño en América Latina. El otro es Uruguay", superando a Costa Rica, Colombia, México, Brasil, Perú y Argentina en las tres áreas evaluadas.

Una muestra representativa de casi toda la generación

La medición no es un ejercicio menor en tamaño: "En Chile participaron 6.574 estudiantes de 222 establecimientos, representativos de unos 248.200 jóvenes de 15 años", lo que equivale a cerca del 95% de la población nacional de esa edad. A nivel global, respondieron la prueba más de 760.000 estudiantes de 91 países y economías, aunque la OCDE advirtió que la tasa de respuesta chilena no cumplió completamente el estándar inicial fijado por PISA; tras análisis adicionales, la organización igualmente validó los datos nacionales para su publicación.

El punch: liderar la región no es lo mismo que ir bien

El problema de fondo es que la buena posición relativa de Chile en Latinoamérica convive con una trayectoria que no es positiva. Basta mirar la curva de lectura para confirmarlo: "en el caso de Lectura hay un descenso sostenido en las últimas cuatro [mediciones], pasando de 459 puntos en 2015, a 452 en 2018, a 448 en 2022, hasta los 436 recientes". Ser el mejor alumno de un curso que retrocede en su conjunto no es, después de todo, motivo de celebración.